ÉDUCATION

DIFFÉRENCIÉ

L'éducation différenciée est une action politico-éducative vers l'autonomisation et le protagonisme du peuple Yanomami, favorisant une gouvernance proactive par rapport à la vie sur le territoire et la construction d'un avenir digne. L'espace scolaire a permis d'aborder des enjeux importants pour le peuple Yanomami tels que : la promotion de l'éducation à la citoyenneté, le renforcement de l'estime de soi et l'affirmation de l'identité ethnique face aux enjeux du rapport à la société environnante, durabilité sur leur territoire et ailleurs.

Il est recommandé de contribuer à la construction d'une Matrice Éducative Yanomami reconnue et soutenue par le Département de l'Éducation de l'État d'Amazonas.

principes de l'ÉDUCATION DIFFÉRENCIÉE

Formation des enseignants indigènes :

Élaboration de matériel pédagogique bilingue;

Processus éducatif des individus respectant les différences sociales et linguistiques de la communauté.

Suivi pédagogique :

Observation des besoins et des défis rencontrés par l'enseignant au quotidien .

Savoir plus

Formation des enseignants Yanomami

L'éducation différenciée se caractérise par la formation d'enseignants pour l'enseignement indigène, afin de former une faculté Yanomami pour enseigner dans chaque xapono sans interruption, sans compter exclusivement sur des enseignants non indigènes. Ainsi, l'équipe SECOYA commence à assumer suivi pédagogique et stages de formation. Les professeurs Yanomami apprendre les contenus nécessaires au protagonisme indigène à travers trois étapes d'enseignement :

Horarewe

celui qui rampe

L'enseignant Yanomami encourage les la coordination motrice et commence l'alphabétisation en Yanomamɨ, en dictant des syllabes et des mots courts et Commentaires, pratiquer les mots de la langue maternelle et présenter les Nombres;

Upraarewe

celui qui élève

Le professeur Yanomami s'intensifie Alphabétisation Yanomami, enseigne maths et commencer l'étude du portugais, présentation de l'alphabet, pratiquer la lecture de textes, faire des recherches sur l'histoire avec le pata do xapono, travailler sur des dessins de fêtes traditionnelles, des peintures corporelles et produire des cartes de xapono;

Rërëarewë

celui qui court

Le professeur Yanomami enseigne les mathématiques, les quatre opérations, la langue portugaise, la traduction et l'écriture de textes, ainsi que des dessins, des histoires et des coutumes du peuple Yanomami, et tout ce que la classe trouve intéressant.

SUIVI DES ENSEIGNANTS

L'équipe Secoya effectue le travail de dispersion, qui consiste à rester pendant une période dans chaque école différenciée pour surveiller le travail de l'enseignant et tenir des réunions pédagogiques, ainsi qu'à faire des cercles de conversation avec la communauté et les élèves.

Par ailleurs, comme action complémentaire à la formation des enseignants, les travaux ont débuté par des ateliers et des stages, où l'équipe actuelle, composée de 02 conseillers pédagogiques, anime des ateliers, en xapono choisi par les enseignants afin d'approfondir les connaissances pédagogiques de la Enseignants Yanomami. A ce jour, ont été réalisées :

2015

Atelier de langue portugaise et Atelier sur le travail pédagogique ;

2016

Cours d'éducation scolaire différenciée

2017

Atelier de méthodologies d'enseignement des mathématiques

2018

Cours préparatoire au secrétariat de l'éducation et
Qualité de l'enseignement dans l'État d'Amazonas – SEDUC et atelier sur le rôle de l'enseignant.

Matériel pédagogique différencié

Tout au long des étapes de l'Enseignement, et en continuant dans les cours actuels, SECOYA a chéri pour contempler des moments d'élaboration de son propre matériel didactique à utiliser dans les écoles différenciées.

Ce sont des matériaux construits à partir de ce qui est travaillé dans chaque cours et/ou atelier, qui sont écrits en langue Yanomami, pour une utilisation dans les classes Horearewë. et Upraarewë, et la langue portugaise à utiliser dans la classe Rërëarewë.

La dynamique d'élaboration des matériaux envisage que chacun puisse participer aux différents moments de son élaboration : dans l'écriture des textes, dans l'élaboration des exercices, dans le choix des thèmes, dans la préparation des illustrations, etc.

LES ÉCOLES YANOMAMI

Les écoles desservies par Secoya ont été reconnues comme chambres attenantes à l'école publique Pe. José Schneider en 2016 par le ministère de l'Éducation.

Tout le travail et la méthodologie de l'école différenciée ont été expliqués au peuple Yanomami et montré qu'ils sont garantis par la loi, tant dans la Constitution fédérale de 1988 que dans les Lois d'orientation de base et dans la Convention 169 de l'OIT.

Au fil du temps, les Yanomami entendu mieux leurs droits et devoirs en tant que Yanomami ainsi que citoyens brésiliens et a commencé à accompagner les luttes du mouvement indigène amazonien et à défendre de plus en plus la construction et la création d'écoles différenciées.

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